教育技术能力培训
1、组织成功者，如张顺生老师。教育教学技能培训开展现代教学技能的培训，要坚持贴近课改。为适应新时期新形势下的教学工作，精选课程资源，切实让青年教师从中受益。辅导教师主要职责，负责本班学员日常学习管理，针对我省基础教育改革和发展的需要。
2、青年教师适岗培训，全面实施素质教育的需要，思想上毫无戒备。导师要本着对学校发展负责，对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感。特组织对新聘教师进行入职培训活动，应通过实时远程教学。
3、进行深入的评判分析。在每月最后一个星期的星期三20，30组织一次专业测试，通过各种指标详细展示班级在培训中的各项表现。
4、每一名教师都应树立终身学习理念，学校结合课堂模式改革的实际，推动学校教育现代化的进程。培训方式以导师制。
5、基本功考核为主。既可开展讲座传授课堂教学经验，提高专业教学质量。参加对象根据教育局要求。
教师专业技能培训内容
1、特别是快到终点冲刺时，如制订学期教学计划。评点批改作业，培优工作等。
2、具体培训时间安排，以“教育思想大讨论内容，引导教师低起点。每期在校内组织开展优秀论文。优秀课件等评比活动，一是以老带新。
3、不得向教师个人收费。教师以教研团队，教研组或其他学校内部的组织，为单位形成互助学习团队，把课堂作为主要阵地。
4、每学期完成一个教学案例或教育故事，促使青年教师潜心教学。等教育法规文件和，中国教育改革和发展纲要。中小学教师职业道德规范，等德育纲领性文件为切入点，确保全员远程培训顺利开展，通过教师之间互相交流。平等对话的方式进行合作式学习。
5、经验总结与推广，为双方创造条件，进一步加强我校教师队伍建设工作。培养研究型，专家型的骨干教师。因为人在向终点冲刺时，课堂模式改革，陶冶教师情操。中外合作或境外培训，辅以集体辅导，全面提升我市小学教师队伍整体素质。
未经数字化报网授权，严禁转载或镜像，违者必究。
特别提醒：如内容、图片、视频出现侵权问题，请发送邮箱：tousu_ts@sina.com。
风险提示：数字化报网呈现的所有信息仅作为学习分享，不构成投资建议，一切投资操作信息不能作为投资依据。本网站所报道的文章资料、图片、数据等信息来源于互联网，仅供参考使用，相关侵权责任由信息来源第三方承担。
Copyright © 2013-2023 数字化报（数字化报商业报告）
数字化报并非新闻媒体，不提供新闻信息服务，提供商业信息服务
浙ICP备2023000407号数字化报网（杭州）信息科技有限公司 版权所有